校園水景的設(shè)計(jì)是蘇州校園景觀設(shè)計(jì)很重要的一個(gè)部分，它的最終目的在于通過(guò)以視覺(jué)為主的感受通道，借助于物化了的水景環(huán)境，在學(xué)生們的內(nèi)心引發(fā)共鳴，鑒于此，設(shè)計(jì)應(yīng)該多姿多彩、引人入勝。品牌好的蘇州校園景觀設(shè)計(jì)介紹對(duì)于那些自然條件優(yōu)厚的校園即基址有充足的或天然的水源，可以利用水的造景功能，以水為素材，構(gòu)筑出富有感染力的校園環(huán)境。對(duì)于校園水景的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，具體有以下幾個(gè)方面。

一、要注重水景的尺度設(shè)計(jì)，蘇州校園景觀設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)目前新建的校園大多用地規(guī)模較大，容易使人在視覺(jué)上失去親切感和人性化，因此在校園規(guī)劃中要處理好水景與硬質(zhì)景觀環(huán)境的關(guān)系，把握好水景在校園環(huán)境中的地位，根據(jù)功能需要和總平面構(gòu)圖關(guān)系進(jìn)行水景設(shè)計(jì)，使環(huán)境與水景相得益彰，共成一體。另外，蘇州校園景觀設(shè)計(jì)提醒水景尺度要以人的行為尺度為標(biāo)準(zhǔn)，在設(shè)計(jì)中要考慮人的不同需求，如參與性、親水性和觀賞性等。

二、要注重水景的空間設(shè)計(jì)，蘇州校園景觀設(shè)計(jì)介紹在山水校園的規(guī)劃中，水景趨向于結(jié)合自然地形、地貌，形成點(diǎn)狀空間、線狀空間和面狀空間。其中點(diǎn)狀空間在校園規(guī)劃中形成一種向心的、內(nèi)聚的空間特性，作為點(diǎn)景，它起到了映襯與烘托校園建筑環(huán)境氣氛的作用。比如清華大學(xué)西區(qū)新圖書館庭院廣場(chǎng)前的噴泉采用了多級(jí)噴水塔，因它的特色造型增添了校園的景觀特色。另外，蘇州校園景觀設(shè)計(jì)提醒線狀空間有一定的方向性，具有劃分空間和暗示、引導(dǎo)空間的作用，連綿不斷的水系要么蜿蜒曲折要么規(guī)則筆直，加強(qiáng)了空間的連續(xù)性。還有面狀空間的水景往往是結(jié)合校園的某個(gè)重點(diǎn)區(qū)域，如對(duì)教學(xué)中心區(qū)等進(jìn)行布局，它在校園規(guī)劃中起到畫龍點(diǎn)睛的作用，在圖面關(guān)系上呈現(xiàn)陰陽(yáng)之美。

以上就是專業(yè)放心的蘇州校園景觀設(shè)計(jì)為大家介紹的對(duì)于校園水景設(shè)計(jì)的幾個(gè)要點(diǎn)，另外蘇州校園景觀設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)水景設(shè)計(jì)要遵循自然生態(tài)平衡，同時(shí)要利用好水體的特征，把水體和環(huán)境景觀有機(jī)相結(jié)合。做到以上這幾點(diǎn)，才能滿足生理上和精神上的雙重滿，調(diào)節(jié)人的思想情操，使水景設(shè)計(jì)最終能服務(wù)于人。